08.02.2022УВАГА! План правядзення тыдня беларускай мовы і літаратуры ва ўстанове адукацыі
У перыяд з 15.02.2022 па 22.02.2022 ва ўстанове адукацыі будзе праведзены тыдзень беларускай мовы і літаратуры, прысвечаны міжнароднаму дню роднай мовы. Прапаноўваем вашай увазе план правядзення тыдня і запрашаем прыняць актыўны ўдзел у запланаваных мерапрыемствах!
|
№
|
Мерапрыемствы
|
Дата правядзення,
час
|
Клас
|
Адказныя
|
|
1. Адкрыццё Тыдня беларускай мовы і літаратуры “Гімн роднай мове”
|
15.02.2022
10.10
|
1-11
|
Дзікун Т.І.
|
|
2. Акцыя “Размаўляй са мной па-беларуску!”
|
на працягу тыдня
|
1-11
|
Дзікун Т.І.
|
|
3. Малая школьная алімпіяда па беларускай мове і літаратуры
|
15.02.2022
11.20
|
5-8
|
Дзікун Т.І.
|
|
4. Адкрыты вучэбны занятак па прадмеце “Беларуская літаратура” (4 клас, “Беларуская народная казка “Стары бацька”)
|
15.02.2022
10.25
|
4
|
Макейчык А.М.
|
|
1. Завочная віктарына “Жывое ў вяках беларускае слова…”
|
16.02.2022
на працягу тыдня
|
5-11
|
Дзікун Т.І.
|
|
2. Адкрыты вучэбны занятак па прадмеце “Беларуская літаратура” (6 клас, Лявон Случанін “Рагнеда”)
|
16.02.2022
12.20
|
6
|
Дзікун Т.І.
|
|
3. Турнір “Знаўцы беларускай мовы
|
16.02.2022
14.15
|
3
|
Кукраш С. В.
|
|
1. Правядзенне рэспубліканскага конкурсу “Буслік – 2022”
|
17.02.2022
09.30
|
3-11
|
Дзікун Т.І
|
|
|
2. Віктарына “Шануйце родную мову”
|
17.02.2022
10.20
|
д/г
|
Казакова І.М.
|
|
1.Квілт-акцыя "Маё любімае беларускае слова..."
|
18.02.2022
(перапынак 2)
|
5-11
|
Дзікун Т.І.
|
|
|
2. Віктарына “На хвалях літаратуры”
|
18.02.2022
(перапынак 3)
|
5-11
|
Дзікун Т.І.
|
|
1. Адкрыты вучэбны занятак па прадмеце “Беларуская літаратура. Навучанне чытанню” (1 клас, “Чытанне слоў з літарай В”)
|
21.02.2022
09.30
|
1
|
Невяроўская С.А.
|
|
2. Гульня-конкурс “Ад А да Я”
|
21.02.2022
14.15
|
5-6
|
Дзікун Т.І.
|
|
1. Пазнавальна-забаўляльная праграма “Скарбонка беларускіх гульняў”
|
22.02.2022
(перапынкі 2, 3, 4)
|
2
|
Бародзька А.І.
|
|
2. Закрыццё Тыдня беларускай мовы і літаратуры. Падвядзенне вынікаў
|
22.02.2022
11.10
|
1-11
|
Дзікун Т.І.
|